Wiesbaden und Hessen starten Modellprojekt für multiprofessionelle Kita-Teams, um Erzieher gezielt zu entlasten und Kinder individuell besser zu fördern.

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Die Landeshauptstadt Wiesbaden und das Land Hessen starten ein Modellprojekt zur Stärkung multiprofessioneller Teams in Kindertagesstätten. Ziel ist es, die gestiegenen Anforderungen im Kita-Alltag besser zu bewältigen und die pädagogischen Fachkräfte zu entlasten.

Das Projekt mit dem Titel „Modellregion: Viele Perspektiven. Ein Team. Eine Kita.“ wurde am zwölften September vorgestellt. Es wird federführend vom Hessischen Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales sowie dem Sozialdezernat der Landeshauptstadt Wiesbaden umgesetzt.

Multiprofessionelle Teams bestehen aus Fachkräften mit unterschiedlichen Qualifikationen und sollen unter anderem Sprachförderung, Inklusion und Familienunterstützung im Kita-Alltag verbessern. In zehn Kindertagesstätten unterschiedlicher Träger werden neue Konzepte erprobt, um die optimale Förderung der Kinder sicherzustellen und Erzieherinnen und Erzieher von administrativen Aufgaben zu entlasten.

Die Projektleitung betont, dass klare Strukturen, passende Vergütung und gezielte Fortbildungen entscheidend sind. Die Ergebnisse sollen praxisnah ausgewertet und gegebenenfalls auf ganz Hessen übertragen werden.

Das Projekt wird wissenschaftlich begleitet und von einem Fachbeirat begleitet, der Empfehlungen zur Weiterentwicklung der frühkindlichen Bildung erarbeitet.

Weitere Informationen gibt es beim Pressereferat der Stadt Wiesbaden.

Ein Partner hat die Pressemitteilung an uns gesendet.

PM: Modellprojekt für multiprofessionelle Kitas startet

Pressemitteilung der Landeshauptstadt Wiesbaden
15.09.2025

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Modellprojekt für multiprofessionelle Kitas startet

Mit einem Modellprojekt wollen das Land Hessen und die Landeshauptstadt Wiesbaden untersuchen, wie Kitas multiprofessioneller aufgestellt werden können. Ziel ist es, die Förderung der Kinder weiter zu stärken und pädagogische Fachkräfte zu entlasten.


Das Modellprojekt „Modellregion Wiesbaden: Viele Perspektiven. Ein Team. Eine Kita.“ wurde am Freitag, 12. September, vom Hessischen Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales sowie dem Dezernat für Soziales, Bildung und Wohnen der Landeshauptstadt Wiesbaden vorgestellt. Ziel ist es, Kindertagesstätten multiprofessioneller aufzustellen, um den steigenden Anforderungen in der frühkindlichen Bildung gerecht zu werden.

Kindertagesstätten stehen vor großen Herausforderungen: Zum einen mit Blick auf den Fachkräftemangel, der durch den demografischen Wandel noch verstärkt wird. Zum anderen hat sich in den letzten Jahren auch das Anforderungsprofil verändert: Sprachförderung, Inklusion, Begleitung von Familien in komplexen Lebenslagen – all das prägt heute den Alltag in den Kindertagesstätten. Multiprofessionelle Teams sollen deshalb künftig noch besser dazu beitragen, dass pädagogische Fachkräfte entlastet und Kinder gemäß dem Erziehungs- und Bildungsauftrag auch in Zukunft weiterhin gut gefördert werden können.

Multiprofessionelle Zusammenarbeit entsteht aber nicht von allein. Das Modellprojekt soll untersuchen, welche Gelingensbedingungen es braucht und welche Hindernisse aus dem Weg geräumt werden müssen, damit multiprofessionelles Arbeiten gelingt. Hierfür spielen ein entsprechendes Konzept, eine gute Steuerung durch die Leitung und ein Unterstützungssystem eine Rolle. Eine Frage, die im Modellprojekt insbesondere untersucht werden soll, ist, wie es gelingen kann, dass Personen mit anderen Qualifikationen so vergütet werden, dass sie für eine Tätigkeit in der Kindertagesbetreuung gewonnen werden können.

Das Modellprojekt will hierfür Wege erkunden. Vor allem die Verständigung im Team auf klar definierte Rollen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten erscheint hierfür bedeutsam. Eine so definierte Aufgabe kann, insbesondere begleitet durch prozessorientierte Fortbildungen, Grundlage für eine entsprechende Vergütung sein.

„Wir alle wissen, dass sich die Anforderungen verändert haben. Sprache, Inklusion, die Begleitung von Familien. Kitas sind heute Bildungsort und Lebensraum, dabei ist es sinnvoll, wenn die unterschiedlichen Kompetenzen in den Kita-Teams in unterschiedlichen Rollen zusammenarbeiten. Das Land Hessen will mit diesem Modellprojekt zeigen, wie wir den Kitas zusätzliche Stärke geben können“, sagte die Hessische Ministerin für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales, Heike Hofmann. „Das hilft den Kindern, weil sie individueller gefördert werden, und es hilft den pädagogischen Fachkräften, weil sie entlastet werden und sich auf ihre Kernaufgaben konzentrieren können. So entsteht ein Modell, das wir bei Erfolg auf ganz Hessen übertragen können.“

„In unseren Kitas sehen wir täglich, wie vielfältig die Bedürfnisse der Kinder und ihrer Familien sind“, erklärte die Sozialdezernentin der Landeshauptstadt, Dr. Patricia Becher. „Unsere Erzieherinnen und Erzieher leisten unglaublich viel – aber sie können nicht alles alleine abdecken. Deshalb brauchen wir einen klugen Weg: Wir öffnen Kitas für weitere Professionen, aber nicht beliebig, sondern mit klaren Regeln, zusätzlichen Qualifizierungen und einer wissenschaftlichen Auswertung. Mit dem Modellprojekt wollen wir erreichen, dass zusätzliche Fachkräfte mit spezifischem Wissen die Teams gezielt unterstützen.“

Die Projektsteuerung erfolgt durch die Abteilung Kindertagesstätten und Kindertagespflege im Amt für Soziale Arbeit. Sie wird durch einen Fachbeirat begleitet, in dem das Ministerium, die Stadt, die Gewerkschaft ver.di und Kita-Trägervertretungen vertreten sind. Der Beirat entwickelt Kriterien, prüft Qualifizierungswege und bewertet die Ergebnisse.

„Das Besondere an diesem Projekt ist die enge Verzahnung von Praxis und Steuerung“, betonte Thomas Scheffler, Abteilungsleiter Kindertagesstätten und Kindertagespflege, der die Projektleitung übernimmt. „Wir starten mit einer Ist-Analyse in ausgewählten Einrichtungen, um den Bedarf genau zu erfassen. Danach erproben wir die im Fachbeirat entwickelten Kriterien in der Praxis – mit Rückmeldungen von Fachkräften, Trägern und Eltern. Unsere Aufgabe ist es, diese Erfahrungen systematisch auszuwerten und daraus konkrete Empfehlungen abzuleiten: Welche zusätzlichen Professionen sind wirklich hilfreich, welche Qualifizierungen sind erforderlich und wie kann Durchlässigkeit tariflich und organisatorisch umgesetzt werden? Damit stellen wir sicher, dass die Ergebnisse praxisnah sind und den Kitas langfristig weiterhelfen.“ 

Zum Projektstart beteiligen sich zehn Kindertagesstätten unterschiedlicher Träger – darunter städtische, freie und elterngetragene Einrichtungen. Die Vielfalt soll gewährleisten, dass die Ergebnisse repräsentativ sind. 

 


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Pressemitteilung im Internet:  https://www.wiesbaden.de/pressemitteilungen/pressereferat/2025/september/250912-Modellprojekt-Kitas.php


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Wiesbaden

Ja, spezialisierte Fachkräfte bringen dringend benötigte Entlastung und Expertise.

Nein, zu viele unterschiedliche Berufsgruppen könnten die Teamarbeit erschweren.

Vielleicht, aber nur wenn klare Rollen und Vergütungskonzepte gelten.

Unbedingt, denn aktuelle Herausforderungen wie Inklusion und Sprachförderung verlangen vielfältige Kompetenzen.

Ich sehe darin eher eine Verwässerung der pädagogischen Kernaufgaben.

Multiprofessionelle Teams sollen Kitas bei Inklusion und Sprachförderung entlasten und stärken

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    <p>Die Landeshauptstadt Wiesbaden und das Land Hessen haben den Start eines Modellprojekts zur Stärkung multiprofessioneller Teams in Kindertagesstätten verkündet. Ziel der Initiative ist es, den gestiegenen Anforderungen im Kita-Alltag mit neuen Teamkonstellationen zu begegnen und die pädagogischen Fachkräfte gezielt zu entlasten.</p>

    <h2>Start des Modellprojekts: Vielfältige Teams für die Kita-Zukunft</h2>
    <p>Am 12. September wurde das Modellprojekt „Modellregion: Viele Perspektiven. Ein Team. Eine Kita.“ offiziell vorgestellt. Federführend sind das Hessische Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales sowie das Dezernat für Soziales und Wohnen der Landeshauptstadt Wiesbaden.</p>
    <p>Das Projekt nimmt die veränderten Aufgaben in den Kindertagesstätten ins Visier. Neben dem anhaltenden Fachkräftemangel – verstärkt durch den demografischen Wandel – rückt ein erweitertes Aufgabenprofil in den Mittelpunkt: Sprachförderung, Inklusion und die Unterstützung von Familien in schwierigen Lebenslagen gehören inzwischen zum Alltag. Multiprofessionelle Teams sollen es ermöglichen, dass Kinder optimal gefördert werden, während Erzieherinnen und Erzieher von administrativen und spezialisierten Aufgaben entlastet werden.</p>

    <DEFINITION foreignWord="Multiprofessionelles Team" explanation="Ein multiprofessionelles Team setzt sich aus Fachkräften mit unterschiedlichen Qualifikationen und Berufshintergründen zusammen. Ziel ist es, komplexe Anforderungen durch die Bündelung verschiedener Kompetenzen besser zu bewältigen."/>

    <h2>Herausforderungen und Ziele der Projektumsetzung</h2>
    <p>Das Modellprojekt untersucht die Voraussetzungen, unter denen multiprofessionelles Arbeiten gelingt, und ermittelt Hindernisse, welche beseitigt werden müssen. Entscheidend sind ein passendes Konzept, kompetente Leitungsstrukturen sowie unterstützende Rahmenbedingungen. Eine besondere Rolle spielt die Frage, wie Fachkräfte mit verschiedenen Qualifikationen angemessen vergütet und in das Kita-System integriert werden können. Klare Rollenverteilung und gezielte Fortbildungen sollen dabei die Basis bilden.</p>
    <p>Im Rahmen des Vorhabens werden exemplarisch in zehn unterschiedlichen Kindertagesstätten – städtisch, frei oder elterngetragen – neue Konzepte erprobt. Eine möglichst breite Trägerlandschaft soll gewährleisten, dass Erkenntnisse auf die gesamte Region übertragbar sind.</p>

    <h3>Statements aus Politik und Verwaltung</h3>
    <p>Heike Hofmann, Hessische Ministerin für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales, betonte: „Wir alle wissen, dass sich die Anforderungen verändert haben. Sprache, Inklusion, Begleitung von Familien – Kitas sind heute Bildungsort und Lebensraum. Dabei ist es sinnvoll, wenn Kompetenzen in Kita-Teams in unterschiedlichen Rollen zusammenarbeiten. Das Land will mit diesem Modellprojekt zeigen, wie Kitas zusätzliche Stärke geben können. Kinder können individueller gefördert werden, es hilft den pädagogischen Fachkräften, weil sie entlastet werden und sich auf ihre Kernaufgaben konzentrieren können. So entsteht ein Modell, das wir bei Erfolg auf ganz Hessen übertragen können.“</p>
    <p>Auch Dr. Patricia Becher, Sozialdezernentin der Landeshauptstadt Wiesbaden, unterstrich: „In unseren Kitas sehen wir täglich, wie vielfältig die Bedürfnisse der Kinder und ihrer Familien sind. Unsere Erzieherinnen und Erzieher leisten unglaublich viel – sie können nicht alles alleine abdecken. Deshalb brauchen wir einen klugen Weg: Wir öffnen Kitas für weitere Professionen, aber nicht beliebig, sondern mit klaren Regeln, gezielter Qualifizierung und einer wissenschaftlichen Auswertung. Mit dem Modellprojekt wollen wir erreichen, dass zusätzliche Fachkräfte mit spezifischem Wissen die Teams gezielt unterstützen.“</p>
    <p>Thomas Scheffler, Abteilungsleiter Kindertagesstätten und Kindertagespflege und Projektleiter, erklärte: „Das Besondere an diesem Projekt ist die enge Verzahnung der Steuerung. Wir starten mit einer Bedarfserfassung in ausgewählten Einrichtungen, um den Bedarf genau zu erfassen. Danach erproben wir die im Fachbeirat entwickelten Kriterien in der Praxis – mit Rückmeldungen von Fachkräften, Trägern und Eltern. Unsere Aufgabe ist es, diese Erfahrungen systematisch auszuwerten und daraus konkrete Empfehlungen abzuleiten: Welche zusätzlichen Professionen sind wirklich hilfreich, welche Qualifizierungen sind erforderlich und wie kann die Durchlässigkeit tariflich und organisatorisch umgesetzt werden? Damit stellen wir sicher, dass die Ergebnisse praxisnah sind und den Kitas langfristig weiterhelfen.“</p>

    <h2>Projektstruktur und wissenschaftliche Begleitung</h2>
    <p>Das Projekt wird von der Abteilung Kindertagesstätten und Kindertagespflege im Amt für Soziale Arbeit gesteuert und von einem Fachbeirat begleitet. Hier arbeiten Experten aus Ministerium, Stadtverwaltung, Gewerkschaft ver.di und unterschiedlichen Kita-Trägervertretungen zusammen. Der Beirat legt Kriterien fest, prüft Qualifizierungswege und bewertet die Ergebnisse, um evidenzbasierte Empfehlungen für die weitere Entwicklung zu erarbeiten.</p>

    <PASSENDE_UMFRAGE/>

    <h3>Service und weitere Informationen</h3>
    <p>Bürgerinnen und Bürger erhalten weitere Auskünfte und können sich bei Fragen an die entsprechenden Stellen in der Stadtverwaltung wenden.</p>

    <CONTACT title="Pressereferat Wiesbaden" subtitle="Weitere Informationen zum Modellprojekt" email="pressereferat@wiesbaden.de"/>
    
    <LINK title="Pressemitteilung zum Modellprojekt" url="https://www.wiesbaden.de/pressemitteilungen/pressereferat/2025/september/250912-Modellprojekt-Kitas.php"/>
    <LINK title="Alle Pressemitteilungen der Landeshauptstadt Wiesbaden" url="https://www.wiesbaden.de/presse"/>

    <p>Mit diesem breit angelegten Ansatz setzt Wiesbaden gemeinsam mit dem Land Hessen ein Zeichen für die Weiterentwicklung der frühkindlichen Bildung und die Zukunftsfähigkeit der Kitas. Die Ergebnisse des Modellprojekts könnten bald über die Region hinaus Schule machen.</p>
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### Neues Projekt für bessere Teams in Kitas

Die Stadt Wiesbaden und das Land Hessen starten ein neues Projekt.  
Das Projekt soll Kitas und ihre Teams stärken.  

Kitas sind Kindertagesstätten. Dort werden Kinder betreut und gefördert.  

Das Ziel:

- Erzieherinnen und Erzieher sollen besser unterstützt werden.  
- Neue Team-Arten sollen entstehen.  
- Die Arbeit in Kitas soll leichter werden.  

### Start des Projekts

Das Projekt heißt:  
„Viele Perspektiven. Ein Team. Eine Kita.“  

Es begann am 12. September.  
Das Projekt macht das Hessische Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales.  
Auch die Stadt Wiesbaden hilft mit.  

### Warum gibt es das Projekt?

In Kitas gibt es neue Aufgaben:  

- Kinder lernen Sprache.  
- Kinder mit Behinderung werden besser unterstützt (Inklusion).  
- Familien in schwierigen Situationen bekommen Hilfe.  

Viele Aufgaben machen die Arbeit schwerer.  
Außerdem fehlen Fachkräfte.  
Deshalb braucht es Teams mit verschiedenen Fähigkeiten.  

### Was ist ein multiprofessionelles Team?

Ein multiprofessionelles Team besteht aus Fachkräften mit unterschiedlichen Berufen.  
Zum Beispiel:  

- Erzieherinnen und Erzieher  
- Sprachförderer  
- Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter  
- Therapeutinnen und Therapeuten  

Diese Teams helfen den Kindern besser.  
Auch die Erzieherinnen und Erzieher werden dadurch entlastet.  

### Wie funktioniert das Projekt?

Das Projekt will wissen, was gut funktioniert.  
Und was Probleme macht.  

Wichtig sind:  

- Ein gutes Team-Konzept  
- Gute Leitung  
- Unterstützung durch die Stadt und das Land  

Das Team muss gut zusammenarbeiten.  
Auch die Bezahlung muss stimmen.  
Fachkräfte brauchen passende Weiterbildungen.  

### Wo wird das Projekt ausprobiert?

Das Projekt läuft in 10 Kitas.  

- Kitas in der Stadt  
- Kitas, die von Eltern getragen werden  
- Freie Kitas  

So kann man viele Erfahrungen sammeln.  

### Was sagen wichtige Personen?

Heike Hofmann, Ministerin, sagt:  
Kitas sind heute mehr als Betreuung.  
Sie sind Lernorte und Zuhause für Kinder.  
Multiprofessionelle Teams helfen, Kinder besser zu fördern.  

Dr. Patricia Becher, Sozialdezernentin von Wiesbaden, sagt:  
Kitas brauchen mehr Fachkräfte mit Spezialwissen.  
Diese sollen gezielt das Team unterstützen.  
Das Projekt arbeitet mit klaren Regeln und Weiterbildung.  

Thomas Scheffler, Projektleiter, erklärt:  
Wir sammeln zuerst den Bedarf in Kitas.  
Dann testen wir neue Team-Modelle.  
Fachkräfte, Träger und Eltern geben Rückmeldung.  
So finden wir gute Lösungen für die Zukunft.  

### Wer unterstützt das Projekt?

Das Amt für Soziale Arbeit leitet das Projekt.  
Ein Fachbeirat aus Experten begleitet es.  

Im Beirat sind:  

- Ministerium  
- Stadtverwaltung  
- Gewerkschaft ver.di  
- Vertreter verschiedener Kitas  

Der Beirat prüft alles genau.  

### Wo erhalten Sie weitere Informationen?

Bei Fragen wenden Sie sich an die Stadtverwaltung Wiesbaden.  

Kontakt:  
Pressereferat Wiesbaden  
E-Mail: pressereferat@wiesbaden.de  

Mehr Infos finden Sie unter:  
[Pressemitteilung zum Modellprojekt](https://www.wiesbaden.de/pressemitteilungen/pressereferat/2025/september/250912-Modellprojekt-Kitas.php)  
[Alle Pressemitteilungen der Stadt Wiesbaden](https://www.wiesbaden.de/presse)  

### Fazit

Wiesbaden und Hessen wollen Kitas verbessern.  
Das Projekt soll Kitas zukunftsfähig machen.  
Bei Erfolg wird das Modell auf ganz Hessen ausgeweitet.  
So können viele Kinder und Fachkräfte davon profitieren.

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  <h2>Modellprojekt in Wiesbaden stärkt multiprofessionelle Kita-Teams</h2>
  <p>Die Landeshauptstadt Wiesbaden und das Land Hessen starten ein Modellprojekt, um Kindertagesstätten durch vielfältige Teams zu entlasten und besser auf gestiegene Anforderungen wie Inklusion und Sprachförderung einzugehen. In zehn Kitas unterschiedlicher Träger werden neue Konzepte mit multiprofessionellen Fachkräften erprobt, die pädagogische Teams gezielt unterstützen sollen. Das Projekt wird wissenschaftlich begleitet und soll realistische Handlungsempfehlungen für eine zukunftsfähige Kita-Landschaft liefern.</p>
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Wiesbaden startet innovatives Kita-Modellprojekt

Modellprojekt in Wiesbaden stärkt multiprofessionelle Kita-Teams