Sprachförderung für Fachsprache und Integration: Ehrenamtliche, Lehrkräfte und Studierende verbessern die Voraussetzungen für asPraxisnäherer Unterstützungsworkshop stärkt Chancengleichheit in Ausbildung und Beruf in Kaiserslautern.

Ein Partner hat die Pressemitteilung an uns gesendet.

PM: Die Hürden der deutschen Sprache

Sehr geehrte Damen und Herren,

mit der Bitte um Veröffentlichung:

Die Hürden der deutschen Sprache
Stabsstelle Bildung und Ehrenamt bot Workshop im Rathaus an
Selbst wenn man die deutsche Sprache fließend spricht, ist es bisweilen 
schwierig, sie auch zu erklären. Und richtig diffizil wird es, wenn es um 
berufliche Fachsprache geht. Professor Sara Hägi-Mead von der RPTU, 
Standort Landau, hat daher zusammen mit Lucas Gehm, Lehramtsstudierender 
der RPTU, im Rathaus einen Workshop für all jene angeboten, die Menschen 
beim Erlernen der deutschen Sprache ehrenamtlich begleiten. 
Besonders die Gruppe von Engagierten rund um das Projekt ?VerA? ? 
Verhinderung von Ausbildungsabbrüchen?, hat sich die Unterstützung von 
jungen Menschen vorgenommen, die noch Deutsch lernen, aber bereits eine 
Ausbildung absolvieren. Auch Profis des Bereichs ?Deutsch als 
Zweitsprache? waren dabei sowie Lehramtsstudierende der RPTU, und so ergab 
sich eine gut gemischte Gruppe Interessierter, die am 6. Mai an der von 
der Stabstelle Bildung und Ehrenamt organisierten Werkstatt teilnahmen. 
Der Fokus des Workshops lag auf der Unterstützung beim Erwerb von 
Fachsprache. Denn oft ist der Fall, dass Auszubildende an den beiden 
Berufsbildenden Schulen in Kaiserslautern und an der Pflegeschule des 
Westpfalz-Klinikums zwar ihren beruflichen Alltag sprachlich problemlos 
bewältigen, aber mit Texten, wie sie in den Lehrbüchern vorkommen, zu 
kämpfen haben. Sätze wie ?Die Spannungssprung-Sonde erzeugt ein Signal, 
aus dem das Steuergerät die Gemischzusammensetzung erkennt? sind selbst 
für Muttersprachler keine leichte Kost. Und die Prüfungen müssen nun mal 
bestanden werden. 
Lucas Gehm, involviert in das Unterstützungsprojekt ?KUFA? 
(Kaiserslauterer Unterstützung im Erwerb von Fachsprache für die 
Ausbildung) an BBS I und BBS II, erzählte von seinen Erfahrungen bei der 
Begleitung des Lernprozesses. Und Hägi-Mead erläuterte Strukturen des 
Spracherwerbs und wie man diesen Prozess sinnvoll unterstützen kann. Auch 
wurde unter den Teilnehmenden gute Praxis ausgetauscht. Einig war man 
sich, dass der reguläre Unterricht sowie die Konzeption der Lehrtexte 
stärker darauf eingehen müssten, dass Menschen, die noch Deutsch lernen, 
Teil einer jeden Klasse sind. Und dass sie nicht wegen Stolpersteinen in 
der Fachsprache dem Arbeitsmarkt verlustig gehen dürfen.
BU: Sara Hägi-Mead und Lucas Gehm führten durch den Workshop im 
Sitzungsraum im Rathaus Nord.
Foto: Stadt Kaiserslautern



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Kaiserslautern

Rathaus Nord, Unnamed Street, Kaiserslautern

Mehr praxisnahe Workshops für Lernende

Lehrpläne sollten Fachsprache einfacher machen

Ehrenamtliche Sprachbegleiter brauchen mehr Ressourcen

Fachsprache im Unterricht muss verständlicher erklärt werden

Engagement im Rathaus Nord: Ehrenamtliche, Fachleute und Studierende fördern Integration durch verständliche Fachvermittlung

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    <p>Die Stabsstelle Bildung und Ehrenamt hat im Rathaus Nord einen Workshop veranstaltet, der sich den besonderen Hürden der deutschen Sprache widmete. Selbst wenn jemand fließend Deutsch spricht, ist es oft nicht leicht, die Sprache auch anderen verständlich zu machen – insbesondere, wenn es um die komplexe berufliche Fachsprache geht.</p>

    <h2>Workshop für ehrenamtliche Sprachbegleiter</h2>
    <p>Professor Sara Hägi-Mead von der RPTU, Standort Landau, und Lucas Gehm, Lehramtsstudierender der RPTU, luden am 6. Mai zu einem praxisorientierten Workshop für alle ein, die Menschen ehrenamtlich beim Erlernen der deutschen Sprache unterstützen. Im Mittelpunkt standen dabei besonders die Engagierten des Projekts „VerA“ (Verhinderung von Ausbildungsabbrüchen), die junge Menschen begleiten, die Deutsch lernen und gleichzeitig eine Ausbildung absolvieren.</p>
    <p>Zur Gruppe gehörten außerdem Profis aus dem Bereich „Deutsch als Zweitsprache“ sowie Lehramtsstudierende der RPTU. Organisiert wurde die Veranstaltung von der Stabsstelle Bildung und Ehrenamt.</p>

    <h2>Fokus auf Fachsprache und Berufsausbildung</h2>
    <p>Im Workshop stand die Unterstützung beim Erwerb beruflicher Fachsprache im Zentrum. Immer wieder zeigt sich, dass Auszubildende an den Berufsbildenden Schulen in Kaiserslautern und der Pflegeschule des Westpfalz-Klinikums berufliche Aufgaben mündlich gut meistern, jedoch bei schriftlichen Lehrtexten auf Schwierigkeiten stoßen. So können komplexe Sätze wie „Die Spannungssprung-Sonde erzeugt ein Signal, aus dem das Steuergerät die Gemischzusammensetzung erkennt“ selbst für Muttersprachler herausfordernd sein, sind aber prüfungsrelevant.</p>

    <DEFINITION foreignWord="Fachsprache" explanation="Fachsprache bezeichnet die spezielle Sprache, die in bestimmten Berufen, Wissenschaften oder Tätigkeitsfeldern verwendet wird. Sie beinhaltet Begriffe und Formulierungen, die für Laien oft schwer verständlich sind."/>

    <h3>Erfahrungsberichte und Austausch guter Praxis</h3>
    <p>Lucas Gehm berichtete aus dem Unterstützungsprojekt „KUFA“ (Kaiserslauterer Unterstützung im Erwerb von Fachsprache für die Ausbildung), an dem er an der I und BBS II beteiligt ist. Er schilderte seine Erfahrungen bei der Begleitung der Lernprozesse von Auszubildenden. Professor Sara Hägi-Mead erläuterte dazu die Strukturen des Spracherwerbs und zeigte auf, wie gezielte Förderung gestaltet werden kann. Der Austausch unter den Teilnehmenden brachte zudem viele praktische Beispiele für erfolgreiche Unterstützung.</p>

    <h2>Notwendigkeit angepasster Lehrkonzepte</h2>
    <p>Die Beteiligten waren sich einig, dass regulärer Unterricht und die Gestaltung der Lehrtexte stärker berücksichtigen müssen, dass Menschen, die noch Deutsch lernen, Teil jeder Klasse sind. Es dürfe nicht passieren, dass sie aufgrund sprachlicher Stolpersteine – gerade im Bereich der Fachsprache – vom Arbeitsmarkt ausgeschlossen werden.</p>

    <PASSENDE_UMFRAGE/>

    <h3>Engagement für Integration und Teilhabe</h3>
    <p>Der Workshop hat deutlich gemacht: Sprachförderung und Integration gehören zusammen – und nur durch gemeinsames Engagement und Austausch gelingen nachhaltige Verbesserungen. Das Engagement von Projekten wie „VerA“ und „KUFA“, von Lehrkräften, Studierenden und Ehrenamtlichen ist ein wesentlicher Beitrag, um Chancengleichheit auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt herzustellen.</p>

    <p><strong>Hinweis:</strong> Sara Hägi-Mead und Lucas Gehm führten durch den Workshop im Sitzungsraum im Rathaus Nord.</p>
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### Workshop für ehrenamtliche Sprachbegleiter

Die Stabsstelle Bildung und Ehrenamt hat einen Workshop gemacht.  
Der Workshop fand im Rathaus Nord statt.  
Es ging um die deutsche Sprache.  

Auch wenn Sie gut Deutsch sprechen, ist das manchmal schwierig.  
Es ist schwer, die Fachsprache zu verstehen.  
Fachsprache ist die spezielle Sprache in Berufen.  
Sie benutzt Wörter, die schwer sind.  

Der Workshop war für Helfer, die anderen beim Deutschlernen helfen.  
Am 6. Mai haben Professor Sara Hägi-Mead und Lucas Gehm eingeladen.  
Sie helfen Menschen beim Lernen der Sprache.  

Besonders ging es um das Projekt „VerA“.  
Dieses Projekt unterstützt junge Menschen.  
Sie lernen Deutsch und machen eine Ausbildung.  

Auch Profis aus „Deutsch als Zweitsprache“ waren dabei.  
Studierende der RPTU haben mitgemacht.  
Die Veranstaltung organisierte die Stabsstelle Bildung und Ehrenamt.  

Der Schwerpunkt lag auf Fachsprache und Berufsausbildung.  
Viele Menschen können mündlich gut sprechen.  
Doch schriftliche Texte sind schwer.  

Ein Beispiel:  
„Die Spannungssprung-Sonde erzeugt ein Signal, aus dem das Steuergerät die Gemischzusammensetzung erkennt.“  
Das ist schwer, auch für Muttersprachler.  
Diese Texte sind wichtig für Prüfungen.  

Lucas Gehm erzählte von seinem Projekt „KUFA“.  
Dort hilft man Lernenden beim Fachwort.  
Er berichtete, wie er Auszubildende begleitet.  

Professor Sara Hägi-Mead zeigte, wie Spracherwerb funktioniert.  
Sie erklärte, wie man gezielt fördern kann.  
Der Austausch brachte viele praktische Tipps.  

Alle waren sich einig:  
Die Lehrtexte müssen angepasst werden.  
In der Schule soll jeder Unterricht die Sprachschwächen beachten.  
Es darf nicht passieren, dass Menschen wegen Sprache keinen Job bekommen.  

Der Workshop zeigte:  
Sprachförderung und Integration gehören zusammen.  
Nur gemeinsam kann man viel erreichen.  
Projekte wie „VerA“ und „KUFA“ sind wichtig.  
Sie helfen beim Lernen und bei der Arbeit.  

Der Workshop fand im Sitzungssaal im Rathaus Nord statt.  
Professor Sara Hägi-Mead und Lucas Gehm erklärten alles.

Workshop verbessert Berufssprache für Deutschlerner