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Digitale Vorlese-Stifte helfen beim Lesen lernen

Die Gesamtschule Wulfen probiert neue Wege aus.
Sie nutzt digitale Vorlese-Stifte im Unterricht.
Diese Stifte lesen Texte für die Kinder vor.

Die Schule bekam Geld vom DigitalPakt Schule.
Mit diesem Geld kaufte sie fünf Vorlese-Stifte.
Die Stifte helfen besonders Kindern mit LRS.

LRS ist kurz für Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten.
Das bedeutet: Kinder haben große Probleme mit Lesen und Schreiben.
Sie brauchen besondere Unterstützung im Unterricht.


So wurde das Projekt gemacht

Die Schule testete die Stifte in zwei Phasen:

  • Erste Phase: Kinder durften die Stifte frei benutzen.
  • Zweite Phase: Kinder lasen damit gezielt bestimmte Kapitel.

Lehrerinnen und Lehrer prüften die Ergebnisse genau.
Sie machten Lesetests und fragten die Kinder nach ihrer Meinung.


Was das Projekt zeigte

Die Stifte helfen am besten, wenn sie genau eingesetzt werden.
Zum Beispiel beim Lesen von bestimmten Texten.
So wird das Leseverstehen besser.

Wenn die Stifte ohne Plan benutzt werden, hilft das weniger.
Deshalb ist es wichtig, die Technik gut zu planen.

Die Deutschlehrerin sagte:
„Mit guter Planung verbessern die Stifte das Lesen sehr.“

Der Schulleiter Hermann Twittenhoff meint:
„Leseförderung ist sehr wichtig für unsere Schule.
Digitale Werkzeuge helfen besonders Kindern mit Förderbedarf.
Aber die Technik muss richtig in den Unterricht passen.“


Wissenschaftliche Bewertung und Pläne für die Zukunft

Die Schule nutzt die Ergebnisse aus der Studie.
Die Stifte sollen noch gezielter eingesetzt werden.

Das bedeutet zum Beispiel:

  • Vorlese-Stifte in Klassenarbeiten nutzen.
  • Mehr Hilfe für schwächere Leser anbieten.

Preis für die Schule

Die Gesamtschule Wulfen bekam eine besondere Auszeichnung.
Sie nahm am „Cornelsen Zukunfts-Preis“ teil.
Das Projekt wurde für seine gute Arbeit geehrt.


Was die Schule noch plant

Die Schule möchte mehr Kinder mit den Stiften unterstützen.
Das Projekt zeigt, wie moderne Technik helfen kann.
So lernen mehr Schülerinnen und Schüler besser lesen.


Kurze Zusammenfassung: Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS)

LRS bedeutet:

  • Große Probleme mit Lesen und Schreiben.
  • Mehr Fehler als normal.
  • Kinder brauchen extra Unterstützung.

Möchten Sie wissen, wie gut Ihnen die Vorlese-Stifte gefallen?
Bitte nehmen Sie an unserer kurzen Umfrage teil!


Ende des Artikels.

Autor: Neues aus Dorsten

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Veröffentlicht am: So, 25. Jan um 21:16 Uhr

Hinweis: Dieser Text wurde mit Hilfe künstlicher Intelligenz übersetzt.

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Umfrage

Digitalisierung in der Leseförderung: Können Vorlese-Stifte die Motivation und das Leseverständnis wirklich revolutionieren?
Ja, gezielt eingesetzt sind sie ein echter Gamechanger für Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten.
Nur als Ergänzung sinnvoll – der Unterricht bleibt der wichtigste Faktor.
Digitale Helfer lenken eher ab und ersetzen keine klassische Förderung.
Funktionieren nur bei starker pädagogischer Begleitung, sonst verpufft der Effekt.
Innovativ, aber kein Ersatz für individuelle Förderung von Lehrkräften.