Debattier-Slam an der Gesamtschule Wulfen

Die Schülerinnen und Schüler der Q2 haben toll debattiert.
Sie haben ihr Wissen und ihre Meinung gut gezeigt.

Die Lehrerin Sonja Hermes-Zafati organisierte die Veranstaltung.
Die Schüler lernten, wie wichtig gute Meinungen sind.

So lief der Wettbewerb

Im Wettbewerb ging es um starkes Argumentieren.
Alle arbeiteten fair zusammen im Team.

Es gab zwei Debatten zu wichtigen Fragen:

• Sollen Schulen mehr Fächer für das Leben haben?
• Sollen Kinder genderneutral erzogen werden?

Was ist eine Debatte?

Eine Debatte ist ein Streitgespräch mit Regeln.
Man sagt seine Meinung mit guten Gründen.
Man versucht, andere mit Argumenten zu überzeugen.
Das ist besser als eine Diskussion, die oft chaotisch ist.

Wie wurden die Debatten bewertet?

Eine Jury mit Schülern und Lehrern bewertete alles.
Die Jury achtete auf:

• Gute Argumente
• Überzeugende Rede
• Zusammenarbeit im Team

Die Jury fand die Debatten sehr respektvoll und gut.

Warum sind Debatten wichtig?

Debatten helfen, die Demokratie zu stärken.
In einer Demokratie reden Menschen fair und hören zu.
Debatten zeigen, wie man sachlich streiten kann.

Ein Rollenspiel zeigte den Unterschied zwischen Debatte und Diskussion.

Wie war das Publikum eingebunden?

Das Publikum konnte mitmachen und seine Meinung sagen.
Das machte die Veranstaltung lebendig und interessant.

Der Schulleiter Hermann Twittenhoff sagte:
„Unser Ziel ist, junge Menschen stark zu machen.
Sie sollen ihre Meinung klar und fair sagen können.“

Erfolge im Projektkurs

Der Debattierwettbewerb war das Finale eines Kurses.
Die Schüler übten dort gezielt Rhetorik.

Frau Hermes-Zafati war sehr zufrieden:
„Die Schüler waren gut vorbereitet und engagiert.
Sie lernten, kritisch zu denken und neue Sichtweisen zu sehen.“

Der Wettbewerb zeigt, wie wichtig Demokratie an der Schule ist.

Ausblick

Der Debattier-Slam war ein voller Erfolg.
Die Schule gibt jungen Menschen Raum für Meinungsaustausch.

So lernen sie, an der Gesellschaft aktiv teilzuhaben.
Das stärkt die Demokratie für die Zukunft.